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教室照明环境差怎么办

发布日期:2021-10-19 内容来源于:http://www.dianoulight.com/

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教室照明环境差怎么办

        大家需要知道,目前我国近视人口已超过6亿,近50%的人口近视,青少年近视率居世界首位。
        除了已知的遗传因素、不良阅读习惯、过度用眼等因素外,有关部门研究发现,教室照明环境差是青少年近视的主要原因之一,良好的教室照明环境应符合以下标准:

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          1.照明
               照度是单位面积的光通量。照度越高越容易看到物体,但并不是越高越好。GB7793-2010《中小学教室照明与照明卫生标准》规定,教室台面上的平均照度值不得小于300lx。其照度均匀度不得小于0.7;教室黑板要有局部照明,保持平均照度不低于500lx,照度均匀度不低于0.8。结果表明,适合学习的光照范围为300~1000lx。
      2.色温
        对于中小学教室照明,中等色温3500K-5000K左右的教室照明比较合适,光线对眼睛的刺激较小,有利于调动学习情绪。GB7793-2010《中小学教室照明卫生标准》规定教室色温为3300K-5500K。
      3.显色指数
        一般说来,显色指数是以自然光(即标准光源)为参照系,在人工照明环境下对物体颜色的还原。在自然光下,颜色越接近显色指数,视觉效果肯定越好。GB7793-2010《中小学校教室照明卫生标准》规定教室光源的显色指数不应小于80。
      4.眩光
        强光产生的原因是光线过多、分布不均和光线直射。GB7793-2010《中小学教室照明卫生标准》规定教室眩光不超过19
      5.频闪
        频闪是灯具输出光不稳定的现象,是由于亮度或光谱分布随时间变化而产生的视觉和非视觉效应。光频闪法分散了学生的注意力,降低了学习效率;为了适应灯频的变化,学生的眼睛需要不断自主调节,持续时间过长眼睛会感到极度疲劳;还会导致偏头痛或剧烈头痛,常伴有恶心、视力障碍等症状。
      6.蓝光。
        蓝光损伤是指光线400-500nm的蓝色波段亮度过高,造成眼睛紧张。劳累,长期照射可导致造成视网膜损伤。根据国家和国际相关标准,蓝光危害可分为无危害、低危害(1级)、中危害(2级)和高风险(3级)。因为蓝光危害只有在亮度较高时才存在,所以亮度低于10000cd/m2的灯具可视为无危害,无需检测。


        满足中小学普通教室LED照明产品的性能和光环境要求,做好中小学教室照明改造,为学生提供一个标准的照明环境,保护学生视力,提高教学质量其重要性和紧迫性迫在眉睫。

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